唐丰海

【摘要】随着多媒体资源在教育领域的广泛应用，如何发挥多媒体这一先进教育技术的作用，更好地驾驭这种新式的教育教学手段，就成了教育工作寿的重要任务。本文从多媒体的优势，多媒体在基层的现状及对多媒体与数学课程相结合三方面探索了多媒体资源在数学教育教学的运用。

【关键词】多媒体资源 数学课堂 教学教师 主导作用

随着多媒体资源在教育领域的广泛应用，多媒体与课题整合的议题已摆到广大教育者的面前。在多媒体与数学课题整合的过程之中，如何探索多媒体在数学教育教学中的运用，发挥多媒体这一先进教育技术的作用，更好地驾驭这种新式的教育教学手段，就成了我们广大教育工作者的重要任务。

1 多媒体在数学课堂教学的优势

多媒体与数学课程整合之中教师可以借助计算机相关软硬件支持，同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画，以及网络信息下各数学原件、数学问题的生活原形等不同形态的信息，超越了课本的视野，拓宽了数学的范畴，丰富了教学内容，能创造出使知识、学问来源多样化的人文教育环境。与传统教学相比，有着无可比拟的优势。

1.1 多媒体与数学课程整合有助于培养数学思维能力

利用多媒体支持下的动画演示，生活中的数学问题的情景再现，可以让学生从具体问题到抽象概念，从特殊问题到一般规律，逐步通过自己的发现、探究去思考数学、学习数学。……