陶爱霞　胡兴民

【摘要】中国古代寓言、神话中蕴含着许多科学探索与探险的故事。在教学中发掘并讲述这方面的潜在意义，有利于弘扬中华民族的科学精神，激发学生的科学兴趣，提高民族自信心。

【关键词】寓言神话；科学内涵：激发；科学兴趣

“嫦娥奔月”、“龙宫探宝”、“夸父追日”等寓言和神话是人类以虚拟和幻想的形式来寄托心灵向往、追求精神自由的一种方式。虽然它们是虚拟的和不真实的，但它们仍然能够给人们带来精神上的兴奋、愉悦、快感和美感，就象现在流行的电脑游戏一样，虽然是虚拟的和不真实的，但人们仍然会很喜欢它。

古代的人类，由于科学技术非常落后，日出而作，日落而息，想在黑暗的夜晚得到一点光明，是多么不容易啊！人们为了寄托对光明的留恋，就杜撰出了“夸父追日”的故事。

人的血肉之躯是非常脆弱的，一撞一碰都会有损伤的危险，更不要说与木、石、钢铁相比了。基于此，人们编纂了“铜头铁臂”、“金刚不坏之身”的故事用以排解无奈、寄托心灵的向往。

人之两条腿、两只脚能力是非常有限的，一个时辰跑不了多少路，连续走上两个小时，就会累得精疲力竭。还不如天上飞的鸟儿自由呢！故此发出了“人不如鸟乎”的感叹。在用现实的方法无法克服这种矛盾的时候，人们就构思杜撰出了“骑鹤驾云”、“嫦娥奔月”的故事，以寄托心灵的向往。

古代的人们，面对浩瀚的大海、大江和大河，显得是多么的渺小、多么的无奈！想捕捞水中的鱼虾，显得是多么的低能和无助。……