吕雪颖

【摘要】培养学生创造性思维能力是语文教学的一项重要任务，是实现素质教育的核心。科学创造需要创造性思维。创造性思维是人类思维的高级形式，它不仅能揭示事物的本质，而且能够提供新的具有社会价值的产物。

【关键词】语文教学；创造性思维；学生培养；开辟思维空间

培养学生创造性思维能力是语文教学的一项重要任务，是实现素质教育的核心。科学创造需要创造性思维。创造性思维是人类思维的高级形式，它不仅能揭示事物的本质，而且能够提供新的具有社会价值的产物。什么是创造性思维呢？美国心理学家科勒斯涅克认为：“创造性思维，是指发明或发现一种新方式，用以处理某些事情或表达某种事物的思维过程。”正在现实生活中，人总是在不断地解决各种各样的问题，以适应环境对自己提出来的挑战和要求。提高学生解决问题的能力是语文教学重要的目标之一，而解决问题能力的最高境界就是创造性思维能力。培养学生创造性能力的意义是为了学生学会灵活多变的解题方法。我们目前的教育过分强调了“才”的训练，忽视了“人”的培养，轻视了对人的综合素质与创造性潜能的培养，忽视了人的个性，带来了“人”的教育的偏差。创造性思维和技能的开发，能最大限度地克服知识经验形成的各种心理定式，以及将一切惰性知识转化成智能潜力，有利于学生充分实现自我潜在智力的开发。

培养学生创造性思维是时代发展的需要“十年树木，百年树人”，教育的根本目的在于增强学生的能力，使学生成为人才。……