谢毅江 梁志华

摘要：孔子曰：“无情趣，则无乐乎。”教育心理学研究认为：兴趣和爱好是推动学生求知的内在力量。在体育教学中，针对女生的特点运用游戏方式的教学，对完成课程教学任务、提高质量和学生身体素质等，都有较显著的改善作用。本文探索用体育游戏教学方式来激发女大学生体育兴趣，由此较好地完成课程教学任务。

关键词：游戏；体育教学；兴趣

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0187-02

一、提出问题

《全民健身计划纲要》为高校体育教学改革指明了新的方向、提出了新的要求。刚进入大学的学生没有了高中时的压力和紧迫感，他们的学习动机更加成为推动学习的一种内在动力。在动力的驱使下，学生会产生一定的学习行为动机。体育教师在教学过程中既是教育者，又是组织者、管理者。如何使女生的形态机能正常发展，加强她们的腰腹、手臂和腿部力量，促使她们健康地成长，是体育教师应尽的职责。在教学中，采用游戏方式激发女生对体育课的兴趣，是行之有效的方法。为此，经过近一年时间的探索，本文抛砖引玉，探讨在体育教学中通过游戏来激发女生对体育课兴趣这一问题。

二、研究对象及方法

1.研究对象

上海旅游高等专科学校2008级女生共180人，其中实验组90人在课中运用游戏来进行课教学；对照组90人，按常规教学进行教学。两组平均课时数为36学时。主要有100m、推铅球、跳远、跳高、800m五个项目。

（1）100m项目中，实验组以游戏比赛形式为主，如：数数追逐跑、分组拉距跑、变向折返跑等；……