饶 玲

摘要：大学生闲暇教育已成为学校教育的重要组成部分。大学生闲暇教育以引导大学生树立正确的闲暇价值观，形成良好的闲暇心态，培养良好的闲暇活动的习惯和技能为主线，以促进学生全面发展为目标，以在学校开展多样的闲暇教育教学活动为主要实现方式。

关键词：大学生；闲暇教育；模式；建构

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0172-02

随着大学生闲暇时间的逐渐增多，大学生闲暇教育已成为学校教育的重要组成部分。笔者通过对某高校158位学生的调查发现：当前大学生闲暇生活现状不容乐观。主要反映在：闲暇意识比较淡薄；闲暇生活随意性强；闲暇内容单调；闲暇知识较为贫乏；闲暇技能较为匮乏，等等。因此，关注和重视大学生的闲暇生活状况，发现他们闲暇生活中存在的问题，并加以及时的引导和帮助，这对他们充分利用好闲暇时间，提高他们的闲暇生活技能和闲暇生活质量，促进德、智、体、美等方面的全面发展，具有十分重大的意义。

一、大学生闲暇教育内容体系的建构

通过对大学生闲暇教育的现状和目的的分析，笔者认为，大学生闲暇教育的内容应主要定位于以下几方面：

1.心理健康教育

由于学生自由支配的时间增多，导致部分自律能力较差的学生在闲暇之余常感觉无聊、空虚、无所事事、生活涣散，甚至出现无事生非、行为偏差的现象。因此高校应当利用闲暇时间举办学生心理咨询周（日）、大学生心理健……