陈曦

摘要：双语教学是指能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。客源国概况双语教学的过程中应着重关注教学内容及教材的选择，并合理运用多媒体教学法、沉浸式教学法、参与式教学法、全身反应教学法以及问题导向教学法等多种教学方法。平时检验与期末考试检验相结合评价教学效果，从而保证反馈的及时性与有效性。

关键词：《客源国概况》；双语教学；教学法

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1673-291X（2012）30-0282-02

《客源国概况》实施双语教学，对学生而言是通过英语学习旅游专业知识，而对于老师则是通过英语教授专业知识，师生间要有互动和交流，共同用双语完成教学活动[1]。

一、《客源国概况》双语教学的必要性

1.客源国概况双语教学与其课程涉外性强的特点相契合。《客源国概况》是一门介绍、研究中国主要客源国家和地区的地理、历史、政治、经济、文化、民俗、旅游业等内容的学科。客源国概况实施双语教学具有得天独厚的条件：首先，该课程具有实用性强、涉外性强、通俗易懂的特点；其次，学生在高中阶段已有世界地理和历史的知识积累，双语教学更便于教师授课和学生接受；另外，双语教学有利于学生对教学内容的理解，避免文化差异带来的障碍。

2.客源国概况双语教学符合新形势下旅游业的发展趋势。目前，中国已成为世界最主要的旅游目的地国家之一。中国是日本、韩国国民出境旅游的首选目的地，俄罗斯国民出境旅游的第三大目的地，法国在亚洲的第一大旅游目的地。……