刘猛

摘要：目前，中职学校的专业课教学与“以就业为导向”的教学宗旨还存在着很大一段距离，具体表现在重理论、轻实践的现象突出，对知识的传授只注重学科知识的完整性而忽视了学生技能的培养。如何改进教学方式、提高教学效率是现在中职专业课教学中急需解决、且必须做好的要事。笔者以为：构建好科学合理和有效实用的专业课教学模块、并按模块开展教学是提高专业课教学质量的有效途径。

关键词：情境创设；优质；探究

中图分类号：G718.3文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）19-0074-02一、教学模块的涵义及实施模块教学的意义

教学模块是指各专业根据市场和社会的需要，以技能为核心、按一定的梯度所构建的教学内容。

1.专业课实施模块教学有利于重新整合实用的教学内容。它与现有教学模式的最大区别是打破了学科完整的知识体系，不采用按章节分类的传统教材编排模式，可以把学生暂时用不到的理论知识大刀阔斧地砍去。每一模块的教学内容一般以课题为单位进行构建，重点突出实践技能，增强了教学内容的实用性，从而很好地解决了学科体系的系统性与生产实践所需知识综合性的矛盾。

2.专业课实施模块教学有利于提高教学效率。学校在进行教学安排时，可考虑让每位专业教师相对固定对几个模块进行教学。比如：对动画制作精通的教师可专讲动画模块，对网络精通的教师可专讲网络模块，这样由于一位教师多次讲授几个固定的模块，就能有更多的时间和精力对教学内容进行细化精化、能够用最恰当的方式开展因材施教，可以大大提高教学质量，同时也为不断地完善模块化教材的建设打好基础。……