邵敏娟

摘要：英语阅读是一项积极主动的活动，它既是学习英语的目的，也是提高学习效率的有效途径。它含有一种积极的思维活动。在整个阅读过程中，读者的认知能力、分析判断能力、记忆能力、推理能力等都被充分调动起来。通过阅读，上述能力得到锻炼，学生自主的英语学习能力也会相应提高。同时，掌握阅读能力是学生进一步学习其他语言的基础。通过阅读培养学生的阅读能力，再以此为基础培养发展他们的听说写能力。经过广泛、大量的英语阅读后，学生不仅能增长见闻，开阔视野，也能极大提高他们学习英语的兴趣，成绩也会相对地上升。对初中生英语阅读能力的培养展开分析和探讨。

关键词：英语阅读；能力培养；分析探讨

阅读分为精读和泛读两种方式，初中生阅读应结合两种方式进行培养。精读作为英语教学中采用的主要手段，基本是在此基础上培养学生的阅读技能的。精读教学训练不仅能提高学生的口笔语能力，还能进一步巩固和扩展学生的词汇和语法。泛读则需要大量地进行阅读，进而锻炼学生获取阅读信息的能力。因此，学生学习英语的初级阶段，应注重自身阅读能力的培养。

一、培养学生阅读能力，要注重方法

首先可以改变课堂教学结构，在开始新授课文时，先可以让学生在规定的时间内快速阅读，然后回答一些理解题，这是一种泛读的训练。接着，可以让学生自己逐词、逐句研究现象，弄清语言点，此时应鼓励学生提问、讨论，这又是一种精读方法的训练。……