李华

陕西省绥德县教师进修学校绥德718000

【摘要】探讨如何正确理解信息技术在初中数学教学中的作用和地位，分析教师和学生在信息技术与教学整合过程中各自扮演的角色以及如何做好这一角色，分析信息技术与数学教学整合的原则以及在整合过程中如何使学生能主动将信息技术这一工具运用于数学学习上。提出了整合中可能出现的各种问题，及如何应对。信息技术与教学的整合，是普及信息技术教育的有效途径，也是教学双赢的一种模式，它优化了教学过程，增强了信息技术在学生学习过程中的有效应用，另外它对培养学生的创造能力和实践精神也有一定帮助。

【关键词】初中数学，信息技术，信息素养，数学教学，整合

随着社会的飞速发展，信息和信息技术在社会生产和生活中所起的作用日益显著，信息素养和信息技术能力已成为人的一项基本素质。我国政府明确提出在“十五”期间逐步在中小学普及信息技术教育，使信息技术成为中小学的一门必修课。培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，成为新世纪教育的重要内容。在中小学开设信息技术课程的目的就在于“使学生具有获取信息、传输信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”在信息化的学习环境中，将学科教学与信息技术相整合，对于深化其他学科的教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和综合能力都具有重要意义。……