王霞

陕西省安康市汉滨区张滩镇公正九年制学校安康725007

【摘要】在现行小学语文教学中作文教学是我们教学的重点，但是由于农村小学生生活的局限性往往使作文教学是一个难题，我们应充分调动利用农村学生的特点使农村学生对于作文的兴趣逐渐提高，并逐渐达到新课标的要求，进而达到提高学生写作水平。

【关键词】农村,小学生,作文教学

现行小学语文教学中小学低段教学主要以字词为主，在三年级就要进行作文教学，小学生作文内容以记叙文为主，主要是写人、记事和描写景物。在城市中，由于很多家庭都有电脑，学生虽然见得真人真事真景少一些，但是可以通过互联网学到很多范文，所以写起作文来也很顺手。农村的小学生由于见识小，课外阅读少和知识不丰富，导致了学生怕作文，厌作文，感到作文难写，写起作文来总是感到压力很大，觉得无话可说，无内容可写，无从下笔或者总是口号式的几句，空洞无物。作为农村教师如何调动他们积极性，培养他们作文的兴趣，发展他们的思维能力和想象能力呢？通过总结自己十多年语文教学经验和不断探索尝试，有以下几点体会：

1.作文要与我们所处的生活相结合

叶圣陶先生说：“作文离不开生活。”现实生活是作文的源泉，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。因此，在教学中为了使他们感受到作文来源于生活，切身体会到所写的文章就在自己的身边。……