颜士彬

【摘要】要想让学生主动参与数学课的学习，首先要让学生对数学感兴趣，有了兴趣学生就会去主动学习和自主探究.教师在课堂上要以激发学生的学习兴趣为基础，巧妙地把一些课本知识同我们的生活实践联系在一起，让学生感觉到学习数学的实用性和重要性.让学生明白其实我们身边的好多事情都是和数学在打交道，让他们慢慢地去接受抽象的数学知识，让他们真正地参与到学习中去.

【关键词】初中；数学教学；引导；学生；参与

托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣.”教育实践也表明：学习兴趣是支持和推动学生认识活动的巨大动力.教学过程是学生的认识过程，也是学生的发展过程，要使学生有所发展，有所提高，就必须让每一名学生都积极地参与到知识的学习过程.

根据初中生好奇、好动、好胜的心理特点，教师要充分挖掘教材中的知识和情感因素，将课上得生动有趣，引导学生主动参与，在参与过程中产生强烈的求知欲，从而获得学习上的成功.

一、营造氛围，积极参与

初中生年龄小主动意识差，通过营造愉快、宽松、积极、和谐的课堂氛围，诱发学生学习兴趣，变被动学为主动学.

在教学中，经常开展游戏，如讲数学故事、找朋友等与数学有关的游戏，有利于激发学生参与的兴趣，有利于知识的掌握，有利于说话、动手等能力的培养.

二、精心设疑，主动参与

古人云：“学起于思，思源于疑.”疑……