钟秀芳

摘 要：教学质量的提高与学生的学习方法有密切的关系。要构建初中数学高效课堂，使学生掌握科学、高效的学习方法，首先要形成与学法相适应、可操作性强的教法，重视数学学习基本要领的学法指导，培养学生数学能力,并与创造教育相结合，实现学法指导的层次升华。

关键词：“学法”指导；初中数学；高效课堂

随着素质教育与基础教育改革的深入推进，数学学科的教学要求也日渐提高。教学质量的提高不仅是师生合力的结果，与学生的学习方法也有密切的关系。因此，在向学生“传道授业解惑”的同时，教师要更加注重向学生传递掌握知识和学习的方法，使其获得打开知识宝库的“钥匙”，从“学会”到“会学”，这同样要作为数学学科教学中的重要任务并加以重视。具体来说，要充分发挥学生的主观能动性，打造初中数学高效课堂，在“学法”指导方面应做到以下几点。

一、与学法有机结合，形成可操作性强的教法

教学过程是教师“教”与学生“学”的统一体，教学方法的研究与使用也不能脱离于学生知识能力层次而单独存在。在实际教学过程中，要坚持以“教法”为主导、“学法”为主体的同步发展，不同的年级、不同的单元知识点都要采取对应的教法变化，使学生掌握到有效、实用的“学法”，才能很好地提升数学课堂教学质量。这些学习方法要易于操作即得到学生的认可，才能使学生形成“好学”“乐学”的学习兴趣，真正地参与到数学的教与学的过程中来。……