刘燕红

摘 要：“开放式探究性”的教学模式是指在课堂教学中创设一定的问题情景，通过学生的主动探索、思考研究，并在教师的帮助下而获取知识或科学结论的一种教学模式。构建“开放式”的教学模式对学生主体的发展，教育大众化与教学结构的优化都具有重要的现实意义。

关键词：高中政治 教学模式 开放式 合作探究

“开放式探究性”的教学模式是指在课堂教学中创设一定的问题情景，通过学生的主动探索、思考研究，并在教师的帮助下而获取知识或科学结论的一种教学模式。整个过程教师主导、学生主体，平和而开放，没有结论、只有争论。其目标是培养学生通过自己的自学和思维来主动获取知识的能力，在这一过程中，学生不再是被动接受知识，而是主动参与知识的形成过程。在这一过程中，学生的学习兴趣被极大的激发，思维的独立性、学习的参与意识、创新精神得到更好的培养。

一、构建“开放式探究性”的教学模式的特点和优越性

实施“开放式探究性”教学模式有利于培养学生的主体意识，塑造健全完整的人格，激发学生潜在的认知兴趣，增强获得成功的体验感培养学生的实践意识，养成理论联系实际的学风建立和谐友好、融洽诚信的师生关系，实现教学相长

第一，实施“开放式探究性”的教学模式有助于学生学习主体性、主动性、合作性的潜能发挥，实现结论教学向过程教学的转变。

以往教学中，通常重结论，轻过程，一切由教师安排好。……