郝丽红

摘要:激发学生的参与意识应做到:1.建立平等、合作、开放、和谐的师生关系。2.激发学生对英语学习的兴趣。3.坚持以学生为主体的原则。4.运用不同形式的课堂设计,最大限度地让学生参与。5.适时、适当地给予学生鼓励和赞扬。

关键词:激发参与意识 学习兴趣 平等的师生关系 学生为主体 课堂设计 鼓励与赞扬

作为基础教育一部分的中学英语教学,如何贯彻素质教育精神,使学生积极主动地进行学习,已经成为摆在我们面前亟待解决的问题。因此,如何面向全体学生,增强学生的主体参与意识,从而提高教学效果,成为英语教师探索研究的重点。那么,如何让沉闷的课堂气氛活跃起来,变学生被动地回答问题为积极主动地参与到课堂教学的活动中来呢?根据自己的教学实践、反思,我认为可以从以下几方面做起:

一、建立平等、合作、开放、和谐的师生关系

教师的态度可以左右课堂的气氛,课堂气氛又影响着学生的情绪,而学生的情绪则直接关系到教学的效果。美国教育家布卢姆说过,“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学得更加轻松,更加迅速。”在课堂上,教师与学生之间平等、和谐的关系是创造语言情景的关键,它决定着整个课堂的交际氛围。如果教师过于严肃,以高高在上的态度对待学生,会使学生觉得紧张,甚至产生焦虑情绪,给学生造成精神上的压抑感,压制了学生学习语言的交际欲望,妨碍了学生的学习主动性和参与性。……