于美丽

摘要:近些年来,高考历史题型发生了很多新的变化,史料的运用逐年在增加,新材料、新情境越来越多地应用在历史高考试题中。面对这种情况,很多学生觉得很迷茫。本文就试着从高考试题的特点出发,来分析史料型历史选择题和分析题的解答技巧,希望能对广大教师和同学们有所帮助。

关键词:新材料 新情境 试题特点 解答技巧

通过历史材料来营造新的历史情境,通过史料间接地提出问题,这是近些年来高考历史试题最基本的特点,也是其最突出的题型样式。以2006年至2008年的高考试题为例,在这三年中,史料型的选择题越来越多,2008年已经达到81.8%,比2006年增加了10倍以上;非选择题中,必须要通过史料来回答的问题,三年来的比例也都很高,在2008年已经达到100%。由此可以看出史料型试题的重要性。那么,如何来解答这一类型的试题呢?作为一线的中学历史教师,我们必须下大力气研究近年来的高考试题,研究新材料、新情境,从高考历史试题的特点来分析高考试题的解答技巧。

一、史料选择题的解答技巧

就高考选择题的结构形式来看,高考选择题有这样几个特点:一是选项有统一的标准,都是A、B、C、D四个选项。二是所选答案的数量较固定。在单项选择题中,答案是有且只有唯一的一个答案;在多项选择题中,也就是两至四个答案。一般而言,高考选择题所需要的应试能力无外乎三种:一是识记,二是理解,三是技巧。如果选择题中的题干或题支的史料直接选用的是教科书中的话语,那么就是考察学生的识记能力,学生只要记住了教科书中的内容就可以作答并答对。……