庄　琳　陈　娴

摘要：目前利用网络环境辅助科学探究学习是一个比较新的领域，本文针对一个在美国已经开发多年的网络探究平台WISE，进行分析研究，希望能给科学探究学习提供一定借鉴作用。

关键词：网络环境；科学探究；研究

中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2009)6(S)-0078-2

1 问题的提出

积极开展科学探究学习是培养学生科学探究能力的有效途径，由于这样的学习需要花费较长的时间和投入较多的人力，所以传统的封闭式的课堂教学模式已经不能适应。在开放的学习环境中开展科学探究学习是寻求解决这个矛盾的突破口。开放的环境包括教师的指导、管理和信息资源的支持,网络能够帮助我们解决这个难题。

2 WISE网站简介

2.１ WISE网站基本框架

WISE(Web-based Inquiry Science Environment)是由美国国家自然科学基金赞助、加州大学伯克利分校等大学联合研发的基于网络的科学探究环境，其目的是利用网络信息技术与模拟仿真可视化技术为4～12年级学生提供一个基于网络的科学探究平台。

该平台有两种界面，其中一个是学生学习界面，另一个是教师工作界面。在学生学习界面上，主要由一系列的网络学习活动(Activities)组成，每个活动又通过详细地呈现学习内容、系列问题等步骤激励学生进行深入思考。而教师界面主要由项目、管理、社区、帮助四大版块组成。教师可以在项目区选择学习项目、编辑课程计划公告；在管理区可以对学生的学习进行在线评价、交流反馈；在社区中可以交流、分享教学心得，相互帮助；……