张传燧

摘要：主要讨论三个问题：高等教育转型与高等教育质量；我们需要确立什么样的高等教育质量观；如何确保高等教育质量。

关键词：高等教育；质量观；永恒主题

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671－6124(2009)03-0012-04

我国高等教育自从20世纪末扩招初步实现由精英教育向大众教育转型以来，目前又进入了由数量扩张向质量提升的发展新阶段。即由数量型向质量型转变阶段。近10年来，随着大众化的推进，人们对我国高等教育的质量提出了种种不同甚至截然相反的看法。政府主管部门、社会各界人士、家长、教师、学生以及教育专家等都从不同角度表达了自己的高等教育质量观，并从各个方面作用和影响高等学校的质量观，高等学校必须也必然反映和体现各方面对高等教育的质量要求。但是，大众化时代高等教育应当确立不同于精英化时代高等教育单一质量观的多元质量观。应当采取多种策略以保障和提升高等教育质量。

一、高等教育转型与高等教育质量

20世纪末以来，中国高等教育发生了两次重大转变：第一次是由1999年的扩招为标志的由精英型向大众型转变，使我国高等教育走上了规模发展的道路。第二次是由2002年的教学工作水平评估特别是由2007年国家教育部实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(简称“质量工程”)为标志，使我国高等教育由片面追求规模扩张的数量型向注重质量提升的质量型转变，使我国高等教育在扩大规模的同时更加注重内涵发展和质量追求。……