姚金凤

〔关键词〕 原电池；学习目标；相关知

识；学习过程；练习检测

〔中图分类号〕 G633.8

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2009）

01（B）—0063—01

一、学习目标

1.知识目标

掌握原电池原理；掌握正负极的判断及构成原电池的条件；了解日常生活中常用的化学电池和新型的化学电池。

2.能力目标

学会主动参与自主探索性学习；动手收集、处理相关的信息资料并交流；能利用所学知识自制原电池，并能体验成功；学会展示自己的创新成果。

3.德育目标

增强环保意识、节能意识；在开发利用化学新能源时能建立“绿色化学”的新理念。

二、相关知识复习

1.氧化还原反应的相关知识；

2.化学反应中的能量变化；

3.利用英特网搜索引擎，查找新型原电池的有关资料并相互交流。

三、学习过程

1.实验观察及问题提出

【实验一】在一个容器中加入30 ml稀硫酸，插入锌片。观察到锌片上有大量气泡。在锌片的两处不同地方用铁夹夹住后，用导线连接灵敏电流计，观察到无电流。

教师提出问题并与学生讨论这两种现象的原因。

【实验二】在实验一的装置中分别插入一块铜片、碳棒、铝片等，并用导线连接成闭合回路，观察有无电流产生。

【问题探究一】若铜片和锌片不用导线连接就插入稀硫酸中，即可看到锌片上有气泡，而铜片上没有；若连接，则锌片上没有，而铜片上有气泡。

要求学生通过阅读课本，查找资料，询问、讨论后予以解释现象成因。教师要及时引导、鼓励、肯定，并形成一致结论。

（结论一）锌与稀硫酸反应是Zn直接将电子给予稀硫酸中的H+，因此不产生电流；……