尚晓霞

〔关键词〕 教学方式；兴趣；学习过程；

科学方法

〔中图分类号〕 G633.7

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2009）

01（B）—0044—01

课程改革的重点之一是如何促进教师教学方式的变革，这是实施新课程改革最为核心和最为关键的环节，它是教育教学质量有效提高的重要途径。物理学科也不例外，在促进物理教学方式的转变中，人们正在摸索、探讨着新的教学方式，那么，我们应该注意哪些问题呢？大量的观察和研究充分证明，不论哪种教学方式，以下几点都需要我们特别给予关注。

一、创设引发学生兴趣的物理情境

我们必须关注学生的精神世界和学生的独特需要。如果学生对所学的知识感兴趣时，就能有效激发学生的求知欲。对此，在物理课堂教学中，我们要创设引发学生好奇的物理问题情境、时空情境等。例如，在对某一物理知识的教学时，提出一个或几个问题，让学生带着如何解决这些问题的强烈愿望结束对这一知识的学习，从而活跃学生的思维，激发他们进一步学习的兴趣。

二、让学生理解知识的价值和意义，树立社会责任心和使命感

我们的教育不但要让学生拥有一定的知识，培养一系列的能力，而且要让学生树立正确的人生观，从而形成推动他们去学习的内部动力，形成终身学习的愿望和能力，并且能够适应社会、服务社会。学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程就会有持久内在动力的支持。我们要特别关注学生的情感体验和积累，并通过实践体验，在学生的心理态度、价值观和生活方式等方面上有所改变。……