邱艳萍 张红春

摘  要：管理学是经管类学科的专业核心课和其他人文社科专业的通识课，对于培养管理人才、增强学生管理素质具有重要作用。实践中，管理学课程教学长期存在课程思政目标空设、教学模式单一两大痛点问题，导致育人效果不彰。文章以课程思政建设为引领，基于A高校管理学概论课程开展线上线下混合式教学的理论与实践探究，探索形成了“五融合五重塑”的教学创新路径。管理学的混合式教学创新路径对课程质量和学生学习效果持续提升、德业兼修的目标实现有良好推进作用，为我国新文科课程改革提供可资参考的经验借鉴。

关键词：课程思政；新文科；混合式教学；管理学

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）17-0139-04

为谁培养人，怎样培养人，培养什么样的人是新时代人才培养的根本问题，［1］为高等教育教育教学提供了根本遵循。基于此，新时代的高等教育教学面临着两个显著目标：一方面是课程思政建设。课程思政是新时期我国高校立德树人的国家战略部署，是高校课程建设的根本方向，回答为谁培养人、培养什么样的人关键问题。［2-5］另一方面，新时代的教育技术的理念变革带来的课程教学方式变革需求，关乎怎么有效培养人。现阶段新技术与教学教育的融合逐步引发了一场新的学习革命，打破传统教学模式的混合式教学模式日趋成为高校课程建设的新常态。如何在课程教学改革中同步融嵌课程思政与混合式教学创新，成为高等教育教学亟待突破的课程难点。……