冷雨航 曾毅平

［关键词］ 中文词表；海峡两岸；对比

［摘  要］ 大陆《国际中文教育中文水平等级标准词表》与《台湾华语文能力基准词表》共有词约73%，差异词约27%。选词的情境类属有差异。情境主题下，共有词跨等交错分布，主要为日常生活类词语；情境主题外的独有词可据其典型特征分为“双方同类”和“单方独类”两种类型。独有词差异与两岸不同收词原则相关，词频在独有词增减整合中发挥重要作用。两岸词表存在融通趋势。

［中图分类号］H195.3  ［文献标识码］A  ［文章编号］1674-8174（2024）02-0048-11

1. 引言

本文“词表”指汉语作为第二语言教学的词汇大纲。词表是教学设计、教材编写、词典编纂和测试评估的重要参照。《国际中文教育中文水平等级标准词汇表》（简称“《标准》”）收词11092条，是《国际中文教育中文水平等级标准》体系下的新一代词表，由我国教育部国家语言文字工作委员会于2021年3月24日发布，同年7月1日正式实施。《台湾华语文能力基准词表》（简称“《基准》”）收词14470条，是我国台湾地区华语文教育八年计划（2013—2020）之“建置应用语料库及标准体系”代表性成果，于2020年随《台湾华语文能力基准》（TBCL）正式出台。本文从研制理念、收词量与等级分布等角度对比，分析其一致性和差异性。

《标准》出台后，大陆词表对比研究关注新旧词表异同，具体包括《标准》与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（简称“《等级划分》”）《新HSK词表》的比较，涵盖收词概况、等级调整、词量增减等。最新研究基于对比结果总结了《标准》改进后的特点及其教学意义，并就尚存问题提出若干修订建议（李华，2023）。……