作者简介：柳响成（1979～），男，汉族，江苏新沂人，江苏省丹阳高级中学，研究方向：高中思想政治基础理论、创新人才培养。

摘 要：“学起于思，思源于疑。”在新课标、新教材、新高考背景下，要求高中政治教师在教学过程中要重视问题设计，充分体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。作为政治教师，要多结合国内外时政，设置与课本内容相关的情景材料和相关问题，让学生带着问题去学习，在学习中解决问题，充分发挥问题引领在政治课堂教学中的作用。文章从问题引领式教学在高中政治教学中的运用意义、当前高中政治教学中存在的问题分析、问题引领式教学在高中政治教学中的运用措施等角度全面阐释了问题引领式教学的作用和意义，并提出了具体性的措施，对高中政治课堂教学改革具有较好的借鉴意义。

关键词：问题引领；高中政治教学；运用意义；问题分析；运用措施

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）47-0147-04

新课程改革对高中政治教学提出了更高的要求，教师必须转变传统的政治教学模式，积极寻找创新方式，使学生由被动接受知识转变为主动学习，切实提高学生的学习效率，增强学习效果。问题引领式的教学模式可以有效地促进学生思考能力的提高，对提升学生的政治素养具有积极意义。教师在实际教学中要注意深入挖掘教材信息，精心设计问题来引导学生进行思考，通过锻炼学生的政治学习思维来提高学生的学习水平。……