王姬蓉

〔摘    要〕  随着信息技术的快速发展和普及，它对于教育领域的影响也日渐显著。在小学语文教学中，阅读教学占据重要地位，当前语文教学改革形势下，群文阅读是重要内容之一。如何将信息技术应用于小学语文群文阅读中，提高学生们的阅读兴趣、阅读能力和阅读体验，是值得我们关注和探讨的一个议题。本文将从信息技术融入群文阅读教学的优势、原则和应用路径三个方面，探讨如何正确地利用信息技术推进小学语文群文阅读教学。通过分析对比不同的应用策略，给教师提供一些实用的经验和指导。

〔关键词〕  信息技术；小学语文；群文阅读

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  01    127-129

随着语文新课改的不断深入，群文阅读教学越来越受到关注。群文阅读能够有效培养学生的语文阅读品质，显著提升学生的语文学科核心素养。但是受到语文教学时间的制约，群文阅读教学中存在足够的阅读量与一定的课堂容量之间的矛盾。在此种背景之下，信息技术应用于教育教学成了新的教育生长点。小学语文群文阅读教学中积极地应用信息技术，能够为学生提供更广阔、宽泛的阅读资源和丰富的交流平台，能够引导学生在阅读中更加灵活地提升多任务处理与解析能力，增强学生的阅读技能，使得学生的阅读视野和阅读体验更加丰富全面。在小学语文群文阅读教学中，教师要不断拓展信息技术在阅读过程中的应用渠道，发挥信息技术的优势，让信息技术有效促进群文阅读的质量和效率得到提升。……