田慧

摘  要：小学语文课堂教学的一个重要目的就是提高学生的语言素养，而语言能力是学生学习其他学科的基础。在课堂上，要提高学生的语言能力，可以通过自主合作学习来使学生的主体性得到最大程度的发挥。自主合作学习是指在教师的引导下，学生在学习和体验中获得知识和能力的过程。要让学生在课堂上积极主动地开展探究式的自主合作学习，必须让他们始终处于愉快、和谐的气氛中。为此，教师要在课堂上进行趣味教学、预备性学习、组织主题探究和生活综合实践等多种形式，培养学生的自主性和合作性，从而为学生的全面发展和成长创造条件。

关键词：小学语文;自主合作;学习能力

一、小学语文自主合作学习的重要性

21世纪的高素质人才要具备一定的自主性，才能更好地适应社会的发展，这也是我国教育教学改革的一个重要内容。2019年新修订的《义务教育语文课程标准》指出，当前小学语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方法，注重培养和发展学生的语言素质。提高学生的自主性，既是顺应时代发展的需要，也是促进其个体健康发展的重要前提。

二、培养小学生语文自主合作学习能力的原则

（一）兴趣激励原则

兴趣的培养可以促使学生努力学习，帮助他们获得成功。在进行小学语文教学中，教师培养学生的语文自主性应从兴趣、成长规律、成长需要等多个角度出发，优化教学模式，设计教学内容，让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，从而促进学生的自主性，为以后的高质量学习打下良好的基础。……