党宏奎

摘  要：应用题是小学数学教学的重要内容之一，是对学生数学综合能力以及数学思维的考查，需要学生灵活运用所学数学知识进行综合分析并解题。提高学生应用题解题能力一直都是广大数学教师研究的重要课题。文章立足于小学数学应用题教学，探讨小学数学应用题解题技巧，通过教给学生更多解题技巧，提高学生解题能力。

关键词：小学教育;数学教学;应用题教学;解题技巧

应用题是一种综合性较强的题型，既考查了学生信息抓取、分析、整合能力，也考查了学生运算能力、数学思维以及应用意识，只有学生打牢基础知识，养成良好的审题习惯，灵活运用解题方法，正确运算，才能真正解决应用题。数学教师必须重视培养学生的数学思维、解题能力和解题习惯，在教学实践中教会学生正确解题方法，培养学生举一反三、多角度思考的思维意识，帮助学生养成正确的审题习惯和运算习惯，以此提高学生解题能力。

一、小学生应用题解题现状解读

（一）审题能力较差

审题是解题的关键，正确审题，抓取应用题干中的有效信息才能正确解题。小学生受思维和生活经历的局限，还没有养成正确的审题习惯，审题时难以抓取题目的重要信息，容易漏掉或者看错，比如将几倍看成增加几倍或漏掉符号等，由于审题的失误，直接导致解题正确率降低。

（二）缺乏解题方法

很多学生都是学一题，懂一题，懂一题也只会做那一题，不会归纳题型和总结方法，更缺少质疑精神、创新意识。……