袁年英

摘要 数字经济时代，培养高职学生的数字技能不仅是顺应数字经济时代经济社会发展尤其是地方经济社会发展，进而推动经济社会数字化转型升级的需要，更是高职学生有效融入数字经济社会，享受数字技能为其工作、生活、学习带来便利的同时，进一步提升其就业竞争力和经济社会参与能力的需要。以提高高职人才培养质量为目的，立足数字经济时代经济社会发展尤其是地方经济社会发展的需要，结合学生实际，在产教融合、校企共育的模式下，因地制宜、灵活多样地开展数字技能培养，提升学生的数字技能。

关键词 数字技能；培养；高职学生

中图分类号：G652文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.10.018

数字经济时代，数字技能已成为人们工作、生活和学习的必备技能之一。数字技能是指利用互联网、人工智能等现代技术进行数字的收集、数字的处理及数字信息的分析与挖掘，从而让数字为行业、企业生产、建设、管理服务的技术技能的总称。数字技能包括数字的认知、数字收集、数字评估、数字计算、数字管理和分析、数字可视化、直播、短视频等技能。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出，要加快建设数字经济、社会和政府，要以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式及治理方式的变革。数字技能人才赋能数字经济转型升级，既是数字化发展的重要推动力，更是数字经济建设的关键。《中华人民共和国职业分类大典（2022版）》正式标识出97个数字职业。……