胡艳玲　尹富强　蒋永华　黄海纯

［摘 要］生物信息学作为一门新兴的学科，其课程思政的融入还有待加强。教学团队对广西医科大学生物信息学课程的教学大纲进行了重新设计，将思政元素贯穿课程体系和教学体系，做到“润物细无声”，对学生的政治思想和道德品格发展和成长起到较好的正向引领作用。

［关键词］生信息学；课程思政；教学实践；教学设计

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）08-0102-03

2020年5月，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出要把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养的质量。

20世纪80年代人类基因组计划的启动带动了生物信息学的兴起与快速发展，该学科与分子生物学、计算机科学、数学、信息学等学科存在交叉融合。生物信息学通过对生物实验数据的获取、处理与分析，挖掘出其中蕴含的生物学知识和意义，进而对生命活动规律及其功能进行分析与总结。随着科学技术不断进步，生物信息学在21世纪获得飞跃发展。同时，生物信息学的发展也带动了其他领域多个学科的持续发展，具有较高的实用价值。生物信息学是一门交叉学科，部分学生较难深入理解和掌握相关的理论知识，如何有效地提高学生的知识水平及学科认同感是生物信息学面临的一个重要挑战。

一、生物信息学课程思政的必要性

生物信息学是广西医科大学生物信息与技术教研室开设的课程，是生物医学工程专业学位研究生的必修课。……