单美云

［摘 要］在小学英语教学中，教师要立足教材各个单元的主题，按照课程标准对学生听说技能的要求，借助现代化的教学手段和设备，根据学生的英语水平和心理特点，探索与创新英语听说技能训练的形式。这样可为学生搭建优质的训练平台，强化英语听说技能的训练，引导学生积极运用英语进行交流，促使学生掌握良好的听说技能，实现英语综合语言能力的发展。

［关键词］小学英语；听说技能；单元主题；训练形式

［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）09-0053-03

听说技能作为语言学习的重要技能，对学生语言能力的形成具有决定性影响。小学阶段是学生语言技能形成的黄金时期，利用这个阶段强化听说技能训练非常有必要。根据小学英语教材的编写特点，立足单元主题开展听说技能训练，可以帮助学生及时巩固与教材主题相关的英语知识，辅助学生构建网状的知识结构，提高其语言知识的系统性，实现语言技能的快速增长。同时，这样能让学生更好地应对各种英语测试和完成人际交流任务，获得思维能力的发展，为英语核心素养的形成奠定坚实的基础。

一、联系教材内容，明确听说技能训练主题

以学生普遍关注的热点作为听说技能训练的主题，可以确保学生有话可说，能够顺利激发学生参与英语听说技能训练的兴趣。现行的英语教材编排设计的内容，与学生熟悉的现实生活密切相关，为教师设计听说技能训练的主题提供了参考。……