王芳

摘  要：学生在小学阶段处于左右脑整处于飞速发育的黄金时期，如果在这个阶段能得到有效的启发就可以提升思维能力和对知识综合运用的能力，对提升学生的学习水平有很大的帮助。在文章中通过简要分析数形结合的教学方式来提升在小学数学的教学课堂中使用的方法。

关键词：小学数学；小学生；形象思维；抽象思维；数与形的关系；运用策略

数形结合的教学方式在小学数学课堂的应用中非常常见，此种教学方法可以把知识具体化，从而降低学生对这些知识的理解难度，让他们能更好地掌握和理解相应的数学知识。因为小学生的理解能力和思维能力相对较弱，所以，教师在进行教学时需要采用适合小学生的方法来进行教学，降低学生理解相应知识的难度。学生在小学中学习的数学知识和生活的联系非常紧密，但是学生的观察能力和联想能力相对较差，所以很难把这些知识和实际生活结合在一起，那么在这样的情况下就很难利用生活中的经验促进数学学习，这对培养学生的数学核心能力有很大影响。如果教师想更好地培养学生的核心素养，就必须找到适合学生特点，能满足实际教学任务的教学方法。不仅需要提升教学质量，更是要降低学生理解这些知识的难度。使用数形结合的教学方法就能有效地降低问题的难度，所以在实际教学活动中教师可以尝试把这样的方法灵活的应用在课堂中，提升学生的学习兴趣。……