摘 要：普通高中生涯规划教育是使学生在学习过程中逐渐形成对自我个性和职业选择的系统性认识，从而不断提高学生的生活和学业规划选择能力，塑造学生适应社会发展所需的重要品格的教育，具有导向性、塑造性和系统性的特征。基于此，文章探索了普通高中开展生涯规划教育的路径，即提高学生对生涯规划教育的认识，创新开展生涯规划教育的路径，改进生涯规划教育的评价体系，完善生涯规划教育的机制。

关键词：高中；生涯规划教育；课程改革；教育路径

基金项目：本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题“普通高中生涯规划教育現状及策略建构研究——以临洮县文峰中学为例”（课题立项号：GS[2022]GHB0402）的阶段性研究成果。

作者简介：梁效英（1979—），女，甘肃省定西市临洮县文峰中学。

随着社会的不断发展和社会对劳动者的要求更高，职业分工发生了巨大变化。为了让高中教育适应新时代发展的迫切要求，要不断提升学生的选课意识和自主学习能力，积极开展学生发展指导工作，帮助其制订合理的学习计划，进一步培养和提高学生进行职业生涯规划的意识和能力。《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》也明确指出，要加强对学生生涯规划的指导，引导学生选择满足自己发展需要的课程，提高学生自主认知自己特长和兴趣爱好的能力，使其能够报考适宜自己人生发展的专业，提高学生对自身未来发展方向的认识和职业认同能力。……