王田

［摘 要］课后练习是统编语文教材的重要组成部分。教师要认真研读教材，发掘课后练习的教学价值；要巧借课后练习，落实语文要素；要延伸习题功能，助力实践拓展。这样，能把编者意图与课后练习的教学价值落到实处，帮助学生真正巩固所学知识，提升学生的综合实践能力，发展学生的语文核心素养。

［关键词］统编语文教材；小学语文；课后练习；教学价值

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］A［文章编号］ 1007-9068（2023）31-0026-03

课后练习是根据课文教学的重点、难点和相应的教学目标来进行编排的，隐含着编者意图与丰富的教学价值。统编语文教材十分注重课后练习的设计，每篇精读课文后面都编排有相应的课后练习，与课文浑然一体，为提升学生的学习质量提供了保障。在小学语文教学中，有些教师只关注课文教学，忽视课后练习的教学；有的教师只是把课后练习当作课后作业，让学生自己交流互改，根本没有注重对课后练习教学价值的合理利用与开发。这显然是对语文教学资源的一大浪费。为此，教师要用心揣摩编者意图，研读课后练习并对其进行梳理与合理运用，以凸显它的教学价值，真正体现出课后练习在提升学生学习质量方面的助力作用。

一、认真研读教材，发掘课后练习教学价值

统编语文教材课后练习的每道题都是编者精心编排的，隐含着编者的教学指向与对学生阅读学习的基本要求。教师要注重对课后练习潜在的意义与价值进行挖掘，为优化课堂教学服务。……