【摘要】幼儿早期阅读行为对幼儿的人生发展具有重大意义。幼儿教师必须要重视幼儿的早期阅读活动，利用幼儿阶段这一黄金时期激发幼儿阅读兴趣，让幼儿爱上阅读。在早期阅读活动的教学实践中，教师要以优化活动设计，激发幼儿兴趣为主，采取适合幼儿的阅读活动方法，让幼儿读有所获，助力幼儿健康成长。

【关键词】早期阅读；阅读兴趣；幼儿成长

作者简介：胡欢欢（1990—），女，江苏省南通市崇川区幸福新城幼儿园。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，要利用图书、绘画和其他多种方式，激发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。可见，幼儿园阅读活动对幼儿发展具有重大意义。教师要结合幼儿的年龄和兴趣特点，优化幼儿早期阅读活动的设计，全面助力幼儿成长。

一、优化阅读导入活动，激发幼儿阅读兴趣

兴趣对于幼儿来说非常重要，早期幼儿阅读活动应以激趣为主，让幼儿对图书产生阅读兴趣。因此，幼儿教师要精心设计并优化阅读活动，通过引入绘本来丰富活动内容，以利用绘本封面和设计趣味活动的方式来激发幼儿的阅读兴趣［1］。

（一）利用绘本封面，吸引幼儿关注

绘本阅读是幼儿园阅读活动中的一项重要内容，幼儿年龄小，缺乏一定的生活经验，认知水平也处于发展阶段。对此，教师在开展阅读活动时可以利用绘本封面，吸引幼儿关注。大多数绘本的封面色彩分明，预示了绘本故事的内容。因此，教师可以向幼儿展示封面，并设计相关的问题，以良好的互动将幼儿带入阅读活动中。……