慕云霞

【摘要】学生的核心素养是学生成长、走向社会过程中所必须形成的重要能力.在小学数学教学活动中，核心素养从数学技能、学习态度、数学思想等角度对学生的数学思维与学习技巧进行管理，在帮助学生掌握数学知识的同时，对学生的内在思维、数学情感提出了更高的要求.强调核心素养的培养与利用，围绕核心素养的基本概念规划小学数学教学工作，才能使数学课程发挥出更大的育人价值.本文从小学数学教学活动入手，立足于教学实际，在对小学数学教学活动的基本特点进行分析的同时，思考如何在数学教学活动中培养学生的核心素养.

【关键词】课堂教学;小学数学;核心素养

小学数学核心素养的培养需要涉及多方面的知识以及技能，故更加需要教师依据实际教学内容有针对性地培养学生的核心素养，从而让学生得到全面发展.从当前的教学进程来看，“分数至上”的教学理念依旧没有得到改变，数学依旧是帮助学生取得高分、接受教育的一种教学工具，其内在的思维教育价值、技能教育价值并没有表现出来.在数学教学活动中培养学生的核心素养、开发学生的数学技能，才能使数学教学工作迎来新的春天.

一、小学数学核心素养的内涵与价值

（一）小学核心素养的内涵

核心素养是新课程改革之后提出的，数学核心素养体现了学生对数学知识的应用情况，核心素养有利于学生更好地学习数学……