张敏娟

【摘要】小学阶段的学生处于第三启蒙阶段.在这一教育节点上，教师应注意帮助学生养成良好的学习习惯，进而为后续的数学知识学习做好铺垫.一个良好的数学学习习惯，对学生的影响是巨大的.而学生拥有一个良好的做作业的习惯，就已经收获了一个良好的学习开端.本文分析阐述在小学数学学习阶段，如何培养学生的作业良好书写习惯，以期为小学数学作业教学引导献出绵薄之力.

【关键词】书写习惯;小学数学;作业

数学是一门严谨的学科，教师应从不同层面要求学生学习数学知识，有部分教师单纯地注意数学理论与实践知识的教学，反而对数学作业的要求不高，只要学生能正确完成数学作业中的问题就可以，并没有过多关注作业完成得是否整洁、工整.因此，教师应转变观念，从点滴小事入手，要求学生不仅要正确完成数学作业，还应注意保持作业本的工整性，这会培养学生养成良好的数学知识学习意识，培养学生严谨踏实的学习作风.

一、小学生未能养成良好书写习惯的原因

（一）教育者不够注重对学生数学习惯的教育指导

数学是一门较为复杂的学科，很多学生在学习时会遇到一些困难，这对于教育人员的教育工作会造成影响，特别是对于小学教育阶段的学生来讲，很多学生在做数学作业过程中并没有养成良好的书写习惯.而使其没有养成良好书写习惯的原因是教育者不够注重对学……