农村小学校园足球现状与对策研究

2022-06-28何桂柏

广东教学报·教育综合 2022年76期

何桂柏

【摘要】随着国家对青少年校园足球的重视，全国范围内涌现了大批的校园足球活动。校园足球活动在国家、省、市各级领导的支持与关怀下扎实深入地开展，取得了显著的成效，但还存在一些不足之处。本文针对广州市增城区中新镇农村小学校园足球现状与对策进行深入研究，首先运用问卷调查法从足球场地、设施情况、体育教师、足球教练员专业技术情况、学生对于足球的认知程度等方面进行分析，发现增城区中新镇的农村小学校园足球活动场地严重缺乏、专业体育教师与足球教练员缺乏、学生对于校园足球的认知不足。笔者根据以上问题给予解决策略，希望为广州市增城区中新镇农村小学校园足球的开展提供借鉴意义。

【关键词】校园足球;农村小学;现状;对策

一、研究目的

随着近几年人们生活水平的提高，生活质量也在不断地上升，但是青少年的体质却呈现出不断下滑的现象，比如肥胖、视力下降、肺活量低等问题，这是由于很大程度上青少年缺乏合理的锻炼时间，而足球运动具有很好的健身效果，同时也能够提高中小学生的身体素质。但是，目前有很多学校在开展足球运动过程中存在一定的问题，这不仅影响了中小学生参与足球运动的积极性，同时也会阻碍学校足球运动的开展。笔者针对广州市增城区中新镇农村小学足球开展情况进行调查，并分析出影响广州市增城区中新镇农村小学校园足球发展的各方面因素，针对这些影响因素提出改善措施，对提高广州市增城区中新镇农村小学和农村学校足球开展情况有很大的作用。

二、研究对象与方法

1.研究对象

以广州市增城区中新镇福和第一小学、田美小学、福和希望小学、福和小学、五联小学、合益小学六座农村小学校参与校园足球活动的学生、教练员为主要的研究对象。其中，包括80名参与校园足球的学生，12位体育教师和校园足球教练员。

2.研究方法

（1）文献资料法

通过查阅大量的文献及网站，充分了解了国内外足球的发展情况，通过到广州市增城区中新镇足球协会查阅并收集了有关的文件资料、了解了校园足球的基本情况，这为研究提供了相应的理论和实证的依据。

（2）问卷调查法

针对本课题所研究的需要，也为了能更好地对广州市增城区中新镇农村小学校园足球现状进行分析，特设计了调查问卷，对于学生、教练员的专业知识及体育师资情况进行了分析。其中，向小学生发放调查问卷100份，回收92份，回收率为92%，向校园足球教练员体育教师发放调查问卷12份，回收10份，回收率为83%。这为论文提供了很好的数据依据，使论文更具有说服力。

（3）数据统计法

问卷收回整理以后，运用EXCEL2010软件对所收集回来的数据，根据不同的数据结果，进行归类、统计，并对整体的数据统计结果，进行适当的分析和整理，并制作数据表提供数据显示。

三、广州市增城区中新镇农村小学校园足球现状

1.足球场地情况

体育场地是为了保证学校能够顺利地开展体育教学、课余体育锻炼的前提条件。而具备良好且充足的体育场地的配置设施不仅可以增强相关体育活动的趣味性、有效性，而且可以提高学生的参与度，培养学生终身体育的意识，也能保证学生在参加体育活动过程中的安全性。

从表2.1显示的数据结果中可以分析出，广州市增城区中新镇农村小学校园足球场地类型中，5人足球场有5所学校，占总个数的50%，7人足球场有1所学校，占总个数的10%，其它性质的足球场地有4所学校，占总个数的40%，目前在增城区中新镇内还没有11人制的足球场地，这就严重阻碍了校园足球的有效开展。

2.体育教师、足球教练员专业技术

由上表显示的数据可以看出，在广州市增城区中新镇校园足球教师及教练员中，足球专业的体育教师有1人，占总人数的8.3%，非足球专业体育教师6人，占总人数的50%，非体育专业的兼职体育教师3人，占总人数的25%，外聘的专业校园足球教练员2人，占了总人数的16.4%。由此可以分析出，农村小学足球教练员主要集中在非足球专业体育教师及非体育专业的教师上，占了总人数的75%，增城区中新镇农村小学校园足球专业体育教师及足球教练员非常少，这也是影响校园足球在农村小学全面开展的原因之一。

3.学生对于校园足球的喜爱程度

根据表2.3所显示的数据结果表明，广州市增城区中新镇农村小学的小学生对于足球运动持喜欢态度的占了78.8%，有13.7%的小学生对于足球运动表示一般，而有6%的中小学生则是选择了不喜欢。这些数据表明，广州市增城区中新镇农村小学生对于校园足球运动还是比较喜欢的。

4.农村小学生对于校园足球的满意度

校园足球教学内容的设置对中小学生学习成效有很大的影响，合理的教学内容能使学生吸收优质的知识，小学生可以将这些知识合理运用在校园足球运动中。因此，中小学生对校园足球课程内容的满意度也非常重要，通过调查得知，有20名中小学生对校园足球课程内容的设置表示满意，所占的比例为25%;有40名中小学生对校园足球课程内容的设置满意度为一般，所占的比例为50%;有20名中小学生对校园足球课程内容的设置表示不满意，所占的比例为25%。由此可以看出，广州增城区中新镇农村小学学校园足球课程内容的设置并不是非常的合理，大部分学校都做不到每周上一节足球课，当然这也是与农村小学非常缺专业体育教师有很大关系，大多数小学生表示不是非常满意。因此，需要完善广州增城区中新镇中小学校园足球课程内容的设置，增加专业的足球教师及足球教练员。

四、广州市增城區中新镇农村小学校园足球开展中存在的问题

1.活动场地严重缺乏

广州市增城区中新镇现阶段在校园足球活动场地的建设中存在着场地资源缺乏的现状。造成这种现象的原因主要还是社区的场地稀缺、教育和相关体育部门的场地多是封闭式，这些原因都大大限制了广州市增城区中新镇农村小学校园足球活动的进行，当务之急还是要努力地建设更多的足球活动场地，放假期间开放校园场地，让农村学生有更好的环境和场地去培养足球的兴趣，有利于农村小学足球运动的开展。

2.校园专业体育教师和足球教练员不足

目前，在中新镇农村小学校园足球教练员主要来源于非足球专业体育教师及兼职体育教师，足球专业的体育教师及专业的校园足球教练员还是比较少。很多教练员是根据自身经验来组织训练，缺乏必要的理论指导，根本无法保证训练的科学性、系统性。这直接影响了中新镇农村小学学习专业的足球技术战术，影响整体技术水平的提高。

3.学生对于校园足球的技术意识不足

在学校期间，学生对于任何具有趣味性的运动都是非常感兴趣的，会主动积极地参与到其中，而足球运动是一项相当耗费体力的运动，需要学生有充沛的精力、时间，再加上校园足球比赛中，学生具有较强的竞争心理和好胜心理，急于得到教师与同学的认可，经常出现学生自己带球单打独斗的现象，缺乏传球意识和团队配合的精神，校园足球训练中需要有团队的合作，而部分学生出于自身考虑存在很强的好胜心理，忽视了团队精神，直接影响了校园足球比赛的整体发挥水平。因此，需要教练加强对学生校园足球的战术意识与能力的培养，提升学生团队意识，使学生通过比赛，真正感受到校园足球比赛的乐趣。

4.教学内容过于陈旧

在中新镇校园足球运动开展中，从校园足球教学的角度来看，在教学内容上还是比较保守，停留在传统的教学内容上，缺乏创新有趣的足球课堂氛围。校园足球运动在中新镇农村小学的开展，需要满足学生的不同需求，因为学生之间的足球技术水平是有差异的，根据不同的特性进行教学，就能达到校园足球教学的目的，更有利于校园足球运动在中新镇农村小学的顺利开展。

五、解决广州市增城区中新镇农村小学校园足球存在问题的策略

1.政府大力支持扩建足球运动场地

广州市增城区中新镇政府对足球运动场地的建设应当加大力度，不仅要提供政策上的支持，在资金问题上也要加大支持，方便各学校更好地利用目前存在的足球运动场地，为学生更积极地参与体育活动提供高质量的硬件条件。与此同时，建议学校落实上级教育部门颁发的相关文件，积极建立健全的配套设施，并且加大对足球运动教育的经济支持，开放校园足球场地，设立专人负责、维护场地。为学生创造一个良好的校园足球运动环境。广州增城区中新镇相关政府主管部门监督对足球运动教育经费的投入专款专用，为足球体育运动场地和相关器材发挥更好的作用提供保障。

2.加强教练员专业技能培训，增加校园足球教练员数量

校园足球训练的主要实施者是学校体育教师及校园教练员，而他们专业水平的高低也就直接影响了训练的质量与培养的效率，这就要求教练员必须在技术和理论知识上都要全面地发展，提高校园足球教练员的专业素质和执教能力。因此，广州市增城区中新镇相关部门应重视校园足球教练员的培训与知识的及时更新，加大力度对现有足球教练员的培训，尤其是在理论知识的培养上，提高校园足球教练员自我学习的意识与能力，全面提高专业技术方面的知识。同时，还要大力招聘校园足球教练员，培养专业的体育教师，全方面地提升增城区中新镇校园足球教练员的专业素质和数量，才能有利于农村小学校园足球全面发展。

3.制定科学而合理的校园足球教学大纲

在增城区中新镇校园足球运动的教学中，教学的大纲采用的还是传统的教学方式，在一定程度上影响着校园足球运动的发展。因此，在推进校园足球运动在增城区中新镇小学发展的措施上，需要制定科学而合理的校园足球教学大纲，以便更好地促进校园足球运动的发展。在制定教学大纲的时候，需要根据不同小学生的学习特点以及特殊性，制定科学的校园足球教学大纲，满足小学生的需求。校园足球教学大纲的制定需要相关领导以及校园足球教练员的重视，通过校园宣传栏、学校广播站等进行宣传，以实际的教学成绩作为依据，所以校园足球教学的大纲就显得尤为重要。

六、结论与建议

（一）结论

1.增城区中新镇农村小学校园足球活动场地严重缺乏。

2.增城区中新镇农村小学校园足球教练员业务水平不高。

3.增城区中新镇农村小学生对于校园足球的战术意识不足。

4.增城区中新镇农村小学校园足球教学内容过于传统。

（二）建议

1.政府参与，加大力度支持扩建足球运动场地。

2.提高校园足球教练员专业水平和增加教练员数量。

3.增强学生对于校园足球的战术意识。

4.制定科学而合理的校园足球教学大纲。

参考文献：