王丹丹

摘要：高中阶段是学生备战高考的重要阶段，关乎于学生未来的发展方向，是学生人生的重要转折点。在高中化学实践教学活动中，教师要结合大单元教学设计实践活动，帮助学生攻克化学学科重点、难点问题，逐步培养学生化学学习兴趣与动力，增强学生对化学学习方法的掌握技能，提升对大单元知识的掌握技能做好充分准备。教师要根据高中生精力充沛特點，结合大单元教学创新活动，提高学生对化学知识点的探索学习技能，使学生在形象思维与抽象思维转化过程中，掌握化学元素的内涵与本质，提高学生课程实践技能与水平。

关键词：核心素养;高中;化学;大单元教学设计;策略

引言：高中化学教师要结合新高考育人背景，借助核心素养培养策略，有效开展高中化学大单元教学设计活动，为学生逐步拓展学科认知、培养探索思维、强化综合技能做好铺垫工作，使学生深入感知化学学科的内涵，全面提升课程实践技能，高质量开展化学学习核心竞争力培养活动。因此，教师要通过创新大单元教学设计内容，丰富化学知识渗透路径，使学生真正感知高中化学学科知识的内涵，提高学生实践学习技能与水平。

一、整合教学内容，建立大单元教学设计学习意识

高中化学实践教学活动中，教师要通过整合教学内容，帮助学生实现化学知识化整为零学习目标，让学生深入感知大单元学习的优势性，增强学生化学知识记忆与应用技能，提升化学学科学习质量与效率。……