李冬梅

摘要：在新课标下，小学语文教学要求围绕学生需求设计课程教学，教师想要加强阅读教学效果，就要注重课内外阅读资源结合，课程教学优化创新，突破传统教学的限制，激发学生兴趣，引导学生主动融入阅读学习，帮助学生提高综合能力。本文借助阅读主题引导、分析阅读内容、引导学生积累，整合阅读资源、深化阅读思维、组织学生交流心德，构建出高效小学阅读课堂，为小学语文中年级课内阅读与课外阅读有效结合提供参考。

关键词：小学语文;中年级;课内阅读;课外阅读;结合教学

语文是综合能力较强的科目，是所有科目的基础，所以需要加强语文教学效果，才能帮助学生实现基础的夯实。小学的中年级在小学中是非常重要的阶段，需要拥有扎实的基础和较丰富的认知，通过教师的引导，才能得到综合能力的锻炼。课内外阅读教学，有机地将教材与课外资源整合起来，培养学生阅读的兴趣习惯。在阅读教学中，教师要挖掘教学资源，使课堂内外资源融合，来培养学生的兴趣核心素养。通过探究小学语文中年级课内阅读与课外阅读有效结合策略，能够帮助教师掌握教学方向，从而实现教学效果的提升。

一、阅读主题引导，整合阅读资源

小学中年级教材的内容丰富、题材多样，教师要充分融合课内外资源，挖掘教材内容，通过详细解读与分析，引导学生理解阅读内容，随后为学生提供多种阅读资源，让学生在阅读中整合新鲜的词句资源[1]。……