杨红刚

摘要：在现代教育改革的背景下，其实班主任职能越来越多元化，在此之前，班主任的角色定位仅仅是教育和管理职能。在教育改革背景下，班主任成为了学生和家长沟通过程中的一个重要纽带。教育是一项系统工程，学校教育和家庭教育需要做到相辅相成，把学生作为教育的主体。农村小学班主任在管理过程当中，需要留意一群“特殊”的学生——留守儿童，对他们的成长和身心发展给予一定的关爱，提高他们的综合素养。

关键词：关爱留守儿童;农村小学;班主任;细节教育

引言：

留守儿童的教育问题是当今社会需要解决的重要问题之一，也是农村班主任教师教育教学的主要内容，更是帮助留守儿童成长的主要策略。在班级管理过程当中，教师需要对于留守儿童在成长过程当中出现的心理问题、生活问题、行为问题进行解决，尽量弥补留守儿童父母缺失的爱，促进留守儿童身心健康发展。同时，为了在班级管理当中去实施关爱教育，教师还需要了解每个留守儿童家庭的特殊性，通过细节教育来体现出班主任的关爱。

一、关爱留守儿童的重要性

关爱留守儿童是农村小学班主任的主要教育教学内容，近几年，我国留守儿童数目直线上升，很多儿童因为父母外出打工的原因被留守在家中，一部分儿童和爷爷奶奶留守在家中，还有一部分儿童只有自己在家，这对他们的身心发展造成了很多负面影响。关爱留守儿童是社会责任，更是教师的责任，对于小学生来说，他们的三观还处于发展阶段，需要家长的关爱和陪伴。……