李永杰

摘要：随着教育行业的快速发展，基于教师作业设计能力提升的实践研究也逐渐提上日程，在课题提出的背景以及教学的意义当中都能对学生的成绩具有重大影响。本篇文章主要讲述了基于教师作业设计能力提升的实践研究。

关键词：教师作业设计;能力提升;实践研究

【引言】教师作业设计能力的提升，在课题成果上也会得到一定的呈现，学生学习的主动性会逐渐增强，进而促进教师的专业化成长，同时帮助教师养成善于总结的良好习惯，并在作业设计方面不断提升。

一、课题研究的背景和意义

1.1课题研究的背景

在提高学生学习能力的基础上，想要巩固学生的知识，需要对相关课题的提出进行严格的筛选，在课堂教学活动中也要进行必要的补充。学校教育管理工作足够重视教学环节，但是随着“双减”政策的落地，我们在大部分的课堂教学中还发现，学校老师布置的作业情况仍不理想，在许多调查结果当中发现，大部分教师所布置的作业仅仅是在辅导书后的课后练习题，这种课后习题作业形式比较单一，许多学生做作业是抱着敷衍完成任务的态度没有达到预期的效果，也会有一些老师布置的作业数量非常的多，质量不高数量反倒很多，占用了学生大部分的课余时间，做作业的时间太长，作业和课堂的知识也会产生严重的脱节，大量的重复性作业或者是质量不高的作业占用了学生大量的课余时间，学习能力得不到提升，反而还会减弱学生的课余时间，导致学生对本门课程产生厌倦。……