梁素招

摘要：加强小学语文教学中学生课外阅读的培养，对提高学生的写作能力、理解能力和思维能力具有重要作用。语文是一种综合性的学习，其包含了对文字认知，运用，理解掌握的全过程，作文写作是语文学习道路上不可缺少的一环，而课外阅读又是提升写作能力的重要途径，丰富的课外阅读不仅可以拓展学生的思维，开阔学生的视野和眼界，而且还可以培养学生的审美能力，提升学生想象力和语文素养，为学生写作提供丰富的文字知识储备。

关键词：小学语文;课外阅读;作文教学

【正文】随着现代化社会建设的科学技术不断提高和发展变革，事业与教育水平也同样在发展蒸蒸日上，对当前小学语文阅读教育课程而言，如何提高学生写作能力，写作兴趣，改善学生写作水平显得尤其重要。在当今小学语文新课程的实际教学应用中，写作教学作为教学过程中的重要一环，与整体语文教育的综合素养和实际教学质量息息相关。在构建小学语文优质高效大课堂系统之间，如何能提高小学写作整体教学水平，本文尝试对此进行系统探究。

一、分析课外阅读教学的现状

就当前实行的全日制小学教学方式而言，教师受到学校传统课程教育观念潜移默化的影响，常常采用教师讲解式作业的传统教学，剥夺了广大学生在进行学习和活动当中的一种主体作用，不利于每个学生积极地学习。有个别地方的数学教学课堂上，部分教师提问学生时，并没有过多的站在学生立场，导致学生兴趣不大，甚至对提问产生抗拒抵触，教师没有采用适当的提问方式，表面上似乎是很充分合理地发挥了学生自己的学生主体作用，但由于学生在主动学习环节中迷失其应有的自主学习思维方向，继而直接导致造成了整個教学活动效率方面的极端低下。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

2.1 丰富学生作文素材储备

作文水平提高是一个日积月累的过程，不可一蹴而就，在小学语文写作指导中，为切实突出课外阅读的教学意义与实用价值，教师要根据不同学校的现状和需求，完善课外读物策略和指导方式，切实增加中小学生的作文素材积累，，其次，鼓励学生尝试不同类型的文学作品，从而开阔眼界视野，不要束缚在某一固定类型，这样不仅不利于积累语言知识，还会使得阅读变得枯燥乏味，教师切忌过多涉足学生的阅读习惯和选择，要确保学生在阅读时的绝对自由，在凸显学生个性的同时拓宽其视野，丰富其素材储备。

例如，教师可以举办"班级图书角"，让学生们都参与到读书中来，每一位同学都可以在班级图书角借自己喜欢的书来看，可以在学校藏书角内发布"爱惜书本规章"，教导学生爱惜书本，并选好藏书管理员仔细负责地借书还书，引导学生把自己最喜欢的课外藏书带进课堂上与同伴们分享交流，进行读书交流的互助活动，使学生在共同学习、借鉴过程中进一步开阔其创作的眼界，随着阅读环境的创建，中小学生的阅读的积极性将会逐渐增强，其作文水准也会在潜移默化的影响中进一步提高。

2.2完善课本内容充当教辅

课本中选录的文章是各个题材中具有代表意义的，但由于课本篇幅有限，导致在一个单元中的文章仅有寥寥几篇，对某一单元内容特别感兴趣的学生在阅读完课本内容后可能会意犹未尽，课外读物可以完善这一漏洞，辅助学生对课程内容进行更深入的教学。

比如：五年级语文课上册第四单元中《示儿》、《圆明园的毁灭》都在通过文章向学生传递爱国、自强不息等信息，为了提升学生的作文创作能力，教师可以推荐学生阅读《红星闪闪》、《红星照耀中国》、《长征》等书籍，使学生铭记自强的重要意义，珍惜当下生命的来之不易，应该以更高昂的学习热情、更饱满的爱国情绪去回报祖国。课本内容教辅以课外读物能够让学生更加深刻的理解该类型题材，从而在创作中若涉及该类型题材便得心应手。

在阅读多种课外读物的过程中，学生的认识与眼界将得以更全面开阔，使其在读书中更深入地认识许多未知领域、未知世界等，不仅促进了学生情感方面的感知、对学生增强思想意识活动也有帮助，有助于提升学生的写作理解、逻辑思考。同时，对一些有价值的消息、素材、资料等，学生也能够灵活汲取，促使学生以独特视野、独立意志、充沛情感、多样思路应用在课外阅读中，通过学生自己掌握的专业知识来提升学生自身的写作能力。通过更为丰富多样的作文题目、文章体裁进入学生视野，切实增强生的语文写作基础素养。

【结束语】综上所述，小学语文作文教学作为一项主要的教学内容，教师应当从学生的自身发展特定着手，积极鼓励和指导学生进行课外阅读，在日常开展的阅读辅导活动时，教师要努力给同学们创设更加开放性化的语言阅读教学环境，使学生们自主灵活选择各类阅读实践方式，在轻松、快乐的文学阅读过程中充分吸取各种知识，丰富学生各类语文知识，提升自我语文素养，让学生在阅读中感受文学的美。同时，学生在课外阅读的练习中进一步地提升自己的综合素质，丰富知识储备，提高语文作文创作的水平，促进自身的全面良好发展。

参考文献：

[1]葛胜男. 课外阅读在小学作文教学中的重要性[J]. 文学教育（上），2019（10）：98-99.

[2]孟祥波. 生本教育理念下延吉市北山小学高年段语文写作教学现状调查分析[D].延边大学，2014.