周予新　郑永信

摘   要：2021年开展的河北省高中生物22节现场说播课，对落实生物学科核心素养的培养，推动河北省高中生物课程改革走向深入起到了积极的推动作用。其主要表现在以下四个方面：第一，注重问题情境的设置，从事实、现象入手引导学生构建概念;第二，积极落实实验教学，开展实验探究;第三，利用科学思维，提升课堂教学的思维品质;第四，结合生物学科的特点，渗透和培养学生的社会责任意识。

关键词：高中生物;说播课;生物学科核心素养

中图分类号：G633.91   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2022）14-0059-03

2021年开展的河北省高中生物22节现场说播课，代表了河北省高中生物学科的教学水平，展示了河北省高中生物学科课程改革的成果。从22位参赛教师的说播课来看，其都从不同方面体现了学生在课堂教学过程中积极参与、积极探究以及对探究成果积极总结和表达的情况，同时还培养和锻炼了学生的语言表达能力。此外还充分反映了河北省高中生物教学以学生为主体的课堂转变，在组织学生探究、讨论、实验等各项活动中，也展现出了教师们对课堂教学较高的组织能力和学习引导能力。所有的教师都合理地设计了问题串，用问题引导学生积极思考与讨论，促进了学生批判与质疑科学精神的养成，同时也发展了学生的科学思维能力，达成了预设的学习目标。总体来说通过此次说播课，我们发现河北省高中生物教学水平上了一个新台阶，这令人欣慰，但也有一些地方值得我们思考和改进。……