杨丽

摘要：在生态文明教育理念的指导下教师应该积极探索幼儿园游戏教学方法。教学方式以直观形象的画面，生动有趣的语言，丰富的肢体动作等，可以激发幼儿的学习兴趣。寓教于乐，让幼儿在游戏中学习，在游戏中增长知识，快乐成长，各个领域的活动满足幼儿在多方面发展的要求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

关键词：生态文明教育;幼儿游戏;教学对策

一.创设情景 开展生态游戏

游戏活动是提高学前儿童心理发展水平的最佳活动形态。在游戏活动中，孩子的心理过程和个人品德发展都可以获得更快的发展。教师可以创设游戏情境，贯彻生态理念。如：教师开展小班音乐活动《母鸡孵蛋》，整个活动在游戏情境中一气呵成，孩子们在教师的带领下一起下蛋、孵蛋、学唱歌曲，并且始终在游戏的氛围中保持着活泼、愉快的情绪。通过亲身参与、观察发现，孩子们大胆开口歌唱，并跟着节奏一起孵蛋、点数。在欣赏、学习歌唱的同时，也提高了幼儿对母鸡的认知，感受生命的伟大，提高幼儿珍爱生命的意识能力。音乐和游戏相结合，孩子在不知不觉中就度过了欢乐的音乐时光。再如：教师开展小班科学活动《为小动物造房子》，教师的教学设计符合小班孩子的年龄特征，整个活动以为小动物搭建房子为情境，让孩子们尝试用变换组合积木为小动物搭建各种各样的房子。在活动中孩子们既感知了材料的特征，又熟悉了材料的操作方法，同时还锻炼了小手的精细动作，发展了手眼协调能力。……