凌岸友

摘要：作业是初中化学教学的重要组成部分，初中化学单元作业的设计应有助于培养学生良好的的学习思维和态度。双减背景下教师应积极与教学实践相结合，制定更适合学生课外实践的作业。教师在设计单元作业时，要考虑发展性、开放式问题的创设，以提高学生的化学学习水平，让学生在有限的时间内取得更大的进步。本文探讨了双减背景下初中化学单元作业设计策略，提出了自己的看法，希望有效培养学生化学素养。

关键词：双减背景下;初中化学;单元作业;设计策略

引言

作业是学生课后所学知识的补充和巩固。好的单元作业是将教师所讲与学生所学进行联系，可以更好地提升学生的主观能动性，并积极主动进行探索学习。通过对作业的批改与评价，教师可以更好地了解学生的学习情况，引导学生在学习中不断反思和创新，提高学生化学学习效果。因此双减背景下初中化学单元作业设计应本着贴近学生生活的原则，以实验为基础，让学生从被动学习走向主动学习，享受学习，体验作业学习的成功和乐趣。在教学中，教师不仅要精心策划作业，还要积极帮助学生发现和发展自己的潜力，了解和表达自己的思想，为学生的全面发展做出贡献。

一、当前初中化学单元作业设计现状

（1） 作业量过大

许多初中化学老师认为，如果学生不做作业，他们肯定会考试成绩不理想。并且如果其他科目的作业比化学多，学生肯定没有时间复习化学。……