郑茜

摘  要：音标教学不仅影响学生日后英语朗读的准确性，还制约学生英语学习的整体效果。基于此，教师要提高对音标教学的重视程度，以国际音标为导向开展英语教学工作。文章围绕以国际音标为导向的小学英语教学可行性研究进行探讨，重点分析了以国际音标为导向开展英语教学工作的方法。

关键词：小学英语;国际音标;教学导向;可行性研究

音标教学是小学英语教学的重点，同时也是小学英语教学的难点。部分学生缺乏英语学习兴趣，究其原因在于他们不能有效地学习国际音标，在学习国际音标时仍然面临着一些困惑，容易出现单词发音不准、记忆混乱的问题。音标是学习英语的基础，如果学生没有学好音标，就无法很好地继续学习英语知识。针对上述问题，教师要在日常教学中积极渗透音标教学，以国际音标作为开展小学英语教学的导向，帮助学生打好英语学习基础。

一、以国际音标为导向开展小学英语教学的可行性

首先，我们要正确认识国际音标。从某个层面而言，英语音标等同于汉语拼音，国际音标学习是准确发音的基础，音标教学有利于学生更好地学习单词，为后续的英语学习打好基础。

其次，在提高学生单词记忆效率方面，音标拼读规则发挥着不容小觑的作用。掌握音标拼读规则有利于学生正确识别英文单词，是准确识记单词的主要途径。

最后，正确认识并准确把握国际音标，有利于提升学生的英语学习能力。……