赵生霞

摘  要：“双减”政策的出台引发了教师对英语教学、作业设计的深度反思和质量探讨，广大教师也纷纷行动起来，积极探究英语作业设计的指向性、趣味性和有效性，力求科学设计英语作业。教师积极探究英语家庭作业的设计要点，不仅能够为小学生提供高质量、高效益的课后主体活动和自主学习内容，还能够确保小学生获得更多的自主时间和活动空间，让他们拥有更多、更好的自主探究活动机会。

关键词：小学英语;“双减”政策;家庭作业;设计要点

“双减”政策吹响了教师对英语教学进行课堂改革和创新发展的时代号角，教师开始致力于家庭作业设计的深度探索，力求摒弃传统教学过程中简单抄写、机械重复、烦琐低效的作业布置，为小学生创设一种较为新颖、实用、有效的家庭作业。

一、“双减”政策对小学英语家庭作业的设计要求

“双减”政策要求，英语家庭作业不能过多地占用小学生的课后自主探究时间;英语家庭作业在内容上应具有一定的探究性，不能是简单的机械抄写任务，要对小学生有所裨益;英语家庭作业在难度上应以简易为主，不能要求家长辅导小学生完成作业;英语家庭作业在设计方式上要有所创新，既要让小学生向家长汇报自己的学习情况，又要有效强化小学生对英语知识的再认知和语言能力的再训练。

二、“双减”政策下小学英语家庭作业的设计要点

家庭作业是英语教学的后续活动，对于学生的知识巩固和能力训练具有促进作用，也是小学生良好主体认知习惯的重要培养过程。……