王殿梅

摘  要：在初中语文教学中渗透情感教育，以端正学生品行，使学生健康发展为目标，需要教师挖掘文本中的情感内容，让学生产生情感上的共鸣，真正实现对学生身心健康、情感发展的积极引导教育，从而促进他们形成良好的情感素质。文章主要从巧设悬念、更新观念、改进方法、优化过程这四个方面重点阐述如何在初中语文教学中实施情感教育，以优化教学方法，提升学生的学习能力，培养学生健全人格。

关键词：初中语文;情感教育;教学探究

情感教育是与认知教育相对的概念，教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境，妥善处理好教学过程中情感与认知的关系。初中语文教材中编排的很多课文都表达了深刻的情感，这就要求教师在教学过程中要对学生进行情感教育，充分发挥情感因素的积极作用，通过情感交流增强学生积极的情感体验，培养和发展学生丰富的情感。笔者从以下四个方面谈谈如何在初中语文教学中进行情感教育。

一、巧设悬念，引发情感思考

在语文教学中，教师可以通过提出问题设置悬念的方式，激发学生学习的积极性，将学生的注意力在不知不觉中转移到文章学习中，有效引导他们正确思考问题，大胆发言，表达自己的真实情感与想法，帮助他们深刻体会文章体现的时代意义和现实意义，并理解其内容所表达的情感，受到教育，取得良好的教学效果。例如，在教学统编版……