梁少瑜

【摘要】对小学生的成长与发展而言，维持心理健康十分关键。而班主任则需要对自身的职能作用有全面、正确的认知，弄清楚班主任工作与心理健康教育之间的关系，准确把握自身在引导、维持学生心理健康方面的导向作用和多维优势，进而积极探索相應的实践策略。尝试在班级管理中融入心理健康教育内容、营造和谐的班级氛围，关注学生心理状态并及时帮助等，往往能够帮助班主任很好地落实心理健康教育。

【关键词】小学教育;班主任工作;心理健康教育

新课程改革背景下，小学教育不仅要传授学生知识，更要为学生的健康快乐成长、全面良好发展提供支持及保障。只有合理加强心理健康教育，才能从情绪、心理等层面对学生进行有效引导、管理，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理困扰、障碍和问题等，防止学生出现心理疾病，进而为学生的健康成长奠定根基。

一、小学班主任工作中渗透心理健康教育的意义

心理健康是小学生得以健康、快乐、良好成长的基础。然而，在传统教育模式中，心理健康教育受重视程度并不高，存在诸如教师专业性偏低、教育内容枯燥乏味、教育方式过于死板和单一、对学生心理障碍和问题的处理不及时等问题，并不能很好地为学生心理健康提供稳固的支持与可靠的保障。新课程改革的推进，意味着小学教育的全面革新，心理健康教育也逐渐成为小学教育中不容忽视的关键部分。……