王敏

【摘要】数学是一门实践学科，既需要理论知识的讲解，又要注重以实验为基础的实践教学，在丰富学生数学知识的同时，应完善学生的数学综合素养，锻炼学生的数学思维和感悟能力，充分彰显新时代小学数学的教学价值.本文结合数学实验的教学意义及主要形式，对小学数学实验的开发和教学策略进行了一些具有针对性的研究，希望对当下的小学数学教学有所启迪.

【关键词】小学数学;实验开发;教学策略

实验课程的开发和实践可以彰显以学生为主体的新课改教学理念，促进学生动手能力和思考能力的提高.小学数学知识丰富多彩，可供教师开展的实验教学内容较多，需要教师在深入认识实验教学重要价值的基础上转变传统的灌输式教学理念，借助实验课程激发学生的数学潜能，帮助学生掌握学习数学的正确方法，使学生真正从实验中感受到数学学科的无限魅力.

一、小学数学实验开发的积极意义

一些小学生对数学学科的学习兴趣不足，一方面由于自身的数学基础不够，另一方面与教师在数学课堂中过于注重知识灌输、忽视交流和启迪、强调考试分数等有关.数学实验给学生搭建了一个认识数学知识、走进数学殿堂的平台，学生可以在数学实验的引领下打开数学思维，运用所学数学知识，通过观察、交流、推理、论证等方式，在良好学习心理的参与下置身于探究情境之中，使数学不再是教师主……