吉官雄

【摘要】本文主要针对基于概念的初中数学课堂教学策略展开深入研究，并结合初中数学概念教学的重要性，提出了几点切实可行的教学策略，如通过观察理解数学概念;结合学生的实际情况，精心设计教学情境;运用合适的时间开展教学指导;让学生合作学习;整合初中数学教学内容;通过开放式教学提高学生学习能力;引导学生参与学习活动;科学合理地对学生进行评价.教师通过以上措施，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，帮助学生更好地理解数学概念，进而提高学生的学习水平.

【关键词】概念;初中数学;课堂教学;策略

一、引 言

在初中数学学习的过程中，如果学生能正确理解数学概念，就能够有效掌握数学定理，从而有利于提高解题能力.鉴于此，初中数学教师在实际教学过程中需要规划好每一个数学概念实施方案，采取有效的教学方式，对学生进行积极指导，让学生通过探究的方法充分了解数学概念，进而促使教学效果获得提高.

二、概念的感知阶段

（一 ）概念的感知是形成概念的前提

学生更好地认识和掌握数学概念离不开教师运用实物直观法、模型演示法等直观教学法.在实物直观法中，概念感性认识的获取主要通过学生对实际事物的感知.学生在感受的同时形成概念，从而接受和理解概念.这种方法就是将实物引入概念，有时概念的一些本质特征会被掩盖，在这种情况下，学生认识概……