祁丽丽

摘  要：随着课程改革的持续深化，要求体育教师不仅要注重锻炼学生的强健体魄，还要加强培养学生的良好心理素质。而将游戏教学法应用于初中体育教学中，不仅能为体育教学增添趣味性，还符合学生的实际学习需求和个性发展特点，有利于激发学生参与教学活动的兴趣，调动学习的自觉性，帮助学生熟练掌握体育技能与方法，促进学生身体素质与心理素质的协同发展，进一步提高初中体育教学质量。

关键词：初中体育;游戏教学法;应用策略

目前，大部分初中学校对体育教学的重视程度和支持力度日益提高，教学设备和场地也都趋于规范、完善，为学生的体育学习创设了良好的环境。但是在实际教学中，仍然存在教师教学理念滞后、教学形式大于内容的问题，这些都会对学生体育学科核心素养的培养产生不利影响。基于此，初中体育教师可以应用游戏教学法丰富教学内容，以培养学生的体育兴趣为切入点，促进学生的身心健康发展。

一、应用游戏教学法激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学好课程的内在驱动力。如果学生对体育教学活动不感兴趣，良好运动习惯的养成也就无从谈起。在培养学生体育学习兴趣的过程中，教师要有针对性地设计教学内容，这是保障体育教学活动顺利开展的关键。较强的实践性是体育学科的主要特征之一，教师要利用好学生活泼好动、精力充沛的特点，激发学生学习兴趣，并在此驱动下让学生对体育学习产生兴趣。……